4月の姿勢と受験生活

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    GW直前…

     

    わが子が

    4月に見せた勉強の姿勢が

    これから1年間の

    受験生活の基準となる。

     

    勉強習慣のない子に

    効率的な勉強をさせる

    なんてのは間違い。

     

    受験勉強は

    質より量?

    それとも量より質?

     

    量こそ質です。

    量の確保が質を高めます。

     

    部活と全く同じです。

     

    どうすれば勉強習慣を

    身に付けさせることが出来ますか?

     

    勉強習慣のない子が

    いちばん勉強しないのは自室です。

    1人では勉強持久力も育ちません。

     

    環境を変えて下さい。

    ・誘惑と闘う必要のない環境

    ・やる子と一緒にやれる環境

     

    この環境の中に

    あなたのお子さんを入れて下さい。

     

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    3つの敗因

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      受験に勝つ人と負ける人

       

      戦国時代の戦で
      敗因を分析した人の言葉を耳にした

       

      敗因は主に3つ

       

      ‐霾麌埖
      ∨心(油断)
      思い込み

       

      受験の敗因も同じだ。

       

      ‐霾麌埖

      入試問題のレベルを知らず
      自分と目標の差を知らず
      自分の得手・不得手を知らず

       

      ∨心(油断)

      計算ミスやスペルミスを
      笑ってやり過ごし

      模試の結果に一喜一憂
      1度出たA判定に慢心する


      思い込み

      平均よりは上だから大丈夫
      自分はやればできるから大丈夫
      今のやり方で大丈夫

       

       

      井の中の蛙では勝てない。

       

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      答案分析は絶対にすること

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        新学期になってテストが実施され

        答案が返却され始めている。

         

        テスト直後には

        必ずわが子の答案分析を行おう。

         

        親が点数だけ見て

        子にいろいろ言ったって効果はない。

        言うだけムダだ。

         

        点数だけしか見ない子も伸びない。

        同じ失敗を繰り返すだけ…。

         

        答案分析を行って

        ・分からなかった失点

        ・知らなかった失点

        ・覚えたけど忘れていた失点

        ・分かったけど時間不足での失点

        せめてこれだけでも親子で把握すると

        「次は何をすればいいか」が分かる。

         

        テスト問題と答案をお持ちください。

        その場で答案分析をします。

         

        効果の出る勉強をしたいのなら

        わが子の現在の状況を

        ハッキリと把握&分析しましょう。

         

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